MAPA CONCEPTUAL

AVALUACIÓ INICIAL

1. ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

El progrés tecnològic sols pot servir-nos com a eina de progrés social quan va acompanyat i guiat d’una justificació ètica i no solament econòmica; sols en aquesta situació estarem davant un progrés que signifiqui allò: millora de les condicions de vida de les persones. Tanmateix no he de perdre de vista que en aquelles societats menys evolucionades tecnològicament poden veure minvat el su progrés econòmic per aquest motiu i per tant convertir-se en una forma més de desigualtat.

2. ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

Quan parlem d’accions realitzades per persones, estem parlant d’ideologia.  A més a més, tota fonamentació científica que desenvolupa una nova tecnologia pot partir d’uns principis més o menys justificats, però una vegada donada a conèixer l’opció de desvirtuar el seu propòsit primer sempre existeix.

3. Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

Estic molt d’acord amb aquesta afirmació.  L’ampli ventall d’entrada d’informació amb què els alumnes conten en l’actualitat, quasi podriem dir que ha transformat al professorat de mer transmissor a “orientador” davant qualsevol aprenentatge.  Si des d’aquesta postura no ens sabem moure i guiar a l’alumnat per tal que filtre i aprofite millor tot el que li arriba, tal vegada estem desaprofitant una eina molt important d’ensenyament.  A més a més, també hem de ser conscients, que fins i tot des de les primeres etapes escolars, els nens i nenes viuen en constant contacte amb totes aquestes tecnologies, fins el punt que els diferencien clarament de les generacions anteriors.  Podem afirmar que les TIC formen part del seu nivell educatiu, aquell que moltes vegades, fins i tot de forma un tant demagògica, considerem baix respecte a generacions anteriors, però que en realitat està carregat de noves adquisicions i exigències a les quals hem de respondre el professorat.

4. ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Precissament, els avançaments en les TICs juntament amb la societat de benestar.  Segurament, en alguna part de qualsevol païs de tercer món, no es plantejarà tant la necessitat de formar-se en les noves tecnologies, perquè, per començar, estan a l’abast de ben pocs.  Generalment, a la nostra societat és fàcil accedir a un ordinador, un telèfon, internet, o almenys un ampli abast de canals televisius.  A tot açò, cal sumar-li que també ens situem en una societat competitiva i de consum, on ens hem acostumat a actualitzar els nostres aparells quasi al mateix temps que eixen al mercat, i on no fer-ho, ens pot suposar quedar darrere en la carrera cap a l’èxit professional.

5. Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa.

La tecnologia educativa serien totes aquelles concepcions i teories educatives que, tenint com a suport les TIC serveixen per enfrontar-se o resoldre les diferents situacions i aspectes que envolten les situacions d’ensenyament i aprenentatge. Per tant, considere que el seu objecte d’estudi serien aquestes situacions i com les Tecnologies de la Informació i Comunicació poden ajudar a resoldre-les.

6. Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

Transmissió de coneixement: un llibre de text.

Construcció del coneixement: Creació d’un blog per un grup d’alumnes a partir de la informació obtesa d’un treball d’investigació.

7. Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Consideraria aquesta frasse com una “afirmació” del que he explicat a la pregunta anterior.  Estic totalment d’acord que la nostra forma d’entendre una idea està directament relacionada amb la seva significativitat en el seu entorn immediat.  Per a nosaltres, per al nostres sistema educatiu, apostar per la formació recolzada en TICs té sentit perquè vivim envoltats de les possibilitats que aquestes ens aporten i les tenim al nostre abast com a eina productora i transmissora de coneixement.

8. ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

La veritat és que no ho havia fet servir abans de que es proposara a la presentació de l’assignatura.  Com ja vaig dir allà, un exemple més de com moltes vegades tenim formes de facilitar-nos la feina que suposen una feina de treball i investigació primera, però que tenen com a resultat una millor adaptació a les nostres necessitats.

9. Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: __6____

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __8____

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ___10_____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: __4___

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: __8___

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: __1___

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: __5_____

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __5____

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ____7____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ____5____

PRESENT-ACCIÓ

        Bé, sóc Laura  i la meua tasca professional i personal es desenvolupa dins de l’àmbit de  l’atenció a la diversitat, treballe amb persones amb diferents capacitats.

He treballat al llarg de deu anys a centres específics d’Educació Especial i actualment la meua tasca es troba enclavada en l’Educació Secundària Obligatòria, en un projecte experimental per a persones amb autisme.

        La meua experiència en aquest camp de les noves tecnologies no és massa extensa. Pel que fa a l’àmbit professional consulte blogs i webs relacionats amb necessitats educatives especials. Tanmateix, he fet algun curs de formació continua referent a pissares difgtals interactives (PDI) molt emprades en aquesta branca educativa com a eina per facilitar i potenciar aprenentatges.